ＮＩＥ指定校の実践（R6~R7）

　秋山中学校　ＮＩＥ実践指定校　令和6年度～7年度（2年間）

★２年間の実践報告書　→　実践報告★2025

一人一実践授業（ＮＩＥ実践）

＜国語＞

国語の実践は３年生で行われました。複数の論説文を比較しながら読み解き、それに対する自分の考えを根拠をもとに文章でまとめた前回の作業から、それをオクリンクプラスでお互いに読み合って、内容や表現の仕方等について評価し合うという展開でした。論述の根拠として、サンスタを活用し、資料を検索して引用する作業なども入っていて、ＮＩＥ活用の実践としても目を見張る授業展開でした。従来の講義型の授業とはかなり違う生徒同士の主体的なやりとりに主眼をおいた複線型コミュニケーションがポイントとなっていました。生徒に委ねる部分は大きいものの、決して放任はせず、絶妙に生徒の会話に介入しながら、コミュニケーションを促進させる先生の指導の巧みさに、参観する側もたくさん学ばせていただきました。

最後に友達の評価を加味しながら修正した文章を、サンスタの「私も言いたい～１０代の意見コーナー」に投稿するという締めになっていて、『自分の意見が新聞に載るかも！？』というワクワクも残るエッセンス盛りだくさんの授業でした。

＜社会＞

３年生の社会で新聞を活用したＷ先生の実践授業が行われました。ＮＩＥ指定校として拝読している６社の新聞を活用して、マスメディア活用の利点と課題について学びました。

＜英語＞

生徒が取り組んだのは「Let’s think about global issues.（世界の課題について考えよう）」

世界の様々な課題について書かれた教科書の本文を学習した後、前回までに新聞を読んで気になる記事（課題）を見つけ、その内容について自分の考えを英語で作文してありました。本時は、まずＡＬＴがモデルになって「世界の戦争」についての発表を行い、それを参考に、自分が作った英文をグループで発表し合い意見交換をしていました。

生徒は単語などを頑張って調べ英作文をし、発表していましたが、自分の考えを英語で表現するという作業は非常に難易度が高いので、参観した先生の中からは「こういう場面でＡＩを活用するのもよいのではないか」や「生徒のＩＣＴスキルが高いので、時間があればCanvaなどを使ってプレゼン資料を作らせ、オクリンクプラスで交流させてもおもしろいですね」などの感想が聞かれました。